- Biết ngắt nghỉ ngơi hơi đúng chỗ ; những bước đầu hiểu rành mạch được lời kể chuyện với lời nhân đồ dùng.

- Hiểu ND: Nhờ quđào nương, ông biết tính đường nét các cháu. Ông khen ngợi các con cháu biết nhường nhịn qunhà trò cho bạn, khi bạn gầy. (vấn đáp được các CH vào SGK).

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Trỡ minh hoạ truyện vào SGK .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

 




Bạn đang xem: Giáo án tăng cường môn tiếng việt lớp 2

*
15 trang
*
duongtran
*
*
2560
*
17Download
Quý khách hàng đã xem tài liệu "Giáo án Tiếng việt lớp 2 tuần 29", nhằm thiết lập tư liệu nơi bắt đầu về thiết bị bạn cliông chồng vào nút DOWNLOAD sinh sống trên


Xem thêm: Học Phí Đại Học Quốc Tế Đại Học Quốc Gia Tphcm, Học Phí Đại Học Quốc Tế

Tuần 29Thứ đọng hai ngày 31 tháng 3 năm 2008TẬPhường ĐỌC:( t85 ,86 )NHỮNG QUẢ ĐÀOI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết ngắt ngủ tương đối đúng khu vực ; bước đầu phát âm phân minh được lời kể chuyện với lời nhân đồ vật.- Hiểu ND: Nhờ qunhà trò, ông biết tính nét những cháu. Ông đánh giá cao các cháu biết nhường nhịn qunhà trò cho chính mình, khi bạn nhỏ. (vấn đáp được những CH trong SGK).II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Toắt minc hoạ truyện trong SGK .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Kiểm tra bài bác cũ: - Điện thoại tư vấn 3 HS lên bảng đọc TL bài: “ Cây dừa “ Kết hòa hợp trả lời các câu hỏi sinh hoạt SGK.B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV đến HS xem tranh con minh hoạ và giới thiệu: Hôm ni những em sẽ tiến hành nghe một câu chuyện về lòng hiền từ của một cậu bé nhỏ đối với các bạn của bản thân mình qua câu chuyện: “Những quả đào ”.2. Luyện đọc :- GV phát âm mẫu mã toàn bài xích .a. Đọc từng câu :- Hotline HS tiếp liền gọi từng câu . * Luyện phạt âm từ bỏ khó: có tác dụng vườn, ưng ý, dấn xét, tiếc rẻ, thốt lên.b. Đọc từng đoạn trước lớp:- Yêu cầu HS gọi thông liền từng đoạn .- Điện thoại tư vấn HS gọi ghi chú c. Đọc từng đoạn vào nhómd. Thi gọi thân các nhóm- GV cùng lớp nhận xét – Tuyên ổn dương .- Đọc đồng thanh .3. Hướng dẫn tò mò bài :+ Người ông dành riêng đều quả đào mang đến ai ?+ Mỗi con cháu của ông đang làm cái gi với hầu như quđào nương ?+ Nêu nhấn xét của ông về từng cháu. Vì sao ông dấn xét như thế ?* GV giảng từ :Nhân hậu: Tmùi hương người, đối xử bao gồm tình có nghĩa với mọi fan.+ Em phù hợp nhân thứ làm sao ? Vì sao ?4. Luyện đọc lại :- Yêu cầu các nhóm thi đọc lại cthị trấn .- Lớp thuộc GV nhận xét - Tuyên dương 5. Củng cố kỉnh - dặn dò :- GV thừa nhận xét huyết học tập .Dặn : Về bên gọi kĩ bài sẵn sàng cho huyết nói chuyện- 3 học viên lên bảng- HS lắng nghe .- HS tiếp tục nhau gọi từng câu.- HS vạc âm cá nhân - đồng tkhô hanh.- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn .- 1 HS gọi chú giải.- HS đọc theo đội đôi .- HS tiếp liền nhau hiểu 4 đoạn .- Cả lớp gọi đồng tkhô giòn 1 lần .+ Cho vk với các cháu .+ Xuân mang phân tử tdragon . Vân ăn uống không còn và quăng quật hạt đi . Việt khuyến mãi ngay Sơn hiện giờ đang bị ốm .+ Mai sau Xuân đã là làm vườn cửa xuất sắc do Xuân yêu thích trồng cây ..Vân còn thơ dại thừa do còn háu ăn .Việt gồm tnóng lòng nhân hậu bởi đang nhường nhịn miếng ngon cho chính mình .+ HS từ bỏ chọn với nêu nhân đồ nhưng mà mình thích độc nhất .- Các team trường đoản cú phân vai và gọi lại truyện .- HS lắng tai cùng ghi lưu giữ .KỂ CHUYỆN:( t29 ) NHỮNG QUẢ ĐÀOI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Bước đàu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một các từhoặc một câu (BT1).- Kể lại được từng đoạn mẩu truyện nhờ vào tóm tắt (BT2). II. ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - Bảng prúc chxay câu chữ nhắc nhở kể 3 đoạn câu chuyện .- 4 ttinh quái minh hoạ truyện trong SGKIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra bài bác cũ:- điện thoại tư vấn 3 học viên lên thông liền kể lại từng đoạn câu chuyện: “Kho báu “* Giáo viên dìm xétB. Bài mới1. Giới thiệu bài: Trong huyết kể chuyện hôm nay, những em sẽ tập kể lại câu chuyện: “Những quả đào”.2. Hướng dẫn đề cập chuyện:a) Kể nắm tắt câu chữ từng đoạn truyên: + Em hãy tóm tắt nội dung từng đoạn bởi lời của bản thân .+ Nội dung đoạn 3 là gì ?+ Nội dung đoạn cuối là gì ?- Lớp nhấn xét .b) Kể lại từng đoạn theo gợi nhắc toắt :- Yêu cầu mỗi nhóm đề cập một đoạn theo lưu ý của tnhãi con .- Yêu cầu các team kể .- GV thuộc lớp dấn xét.c. Kể toàn cục câu chuyện:- GV yêu thương HS K-G phân vai dựng lại câu chuyện. ( Lưu ý: HS bộc lộ đúng điệu bộ tiếng nói của từng nhân vật.)- GV dìm xét, tuyên ổn dương các HS kể chuyện xuất xắc, tự nhiên.3. Củng cố kỉnh - dặn dò :- GV hotline HS đề cập lại chân thành và ý nghĩa của câu chuyện - Nhận xét ngày tiết học .Dặn: Về bên nói chuyện cho người thân nghe. - 3 HS lên bảng kể lại mẩu chuyện .- HS lắng nghe .- HS đọc đề nghị cùng mẫu mã của bài tập .M: Đoạn 1 : Chia đào . Đoạn 2 : Cthị trấn của xuân .- Chuyện của Vân . - Cthị xã của Việt . - HS tập nói vào nhóm từng đoạn truyện dựa vào nội dung từng tnhãi nhép.- Các team cử đại diện thay mặt lên nói .- HS K-G tsay đắm gia thi nói cthị xã trước lớp.- Lớp nhấn xét .CHÍNH TẢ: (T57)NHỮNG QUẢ ĐÀOI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chnghiền đúng đắn bài bác CT, trình bàyđúng vẻ ngoài bài vnạp năng lượng nđính. - Làm được BT(2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ vì chưng GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phú ghi sẵn văn bản bài xích tập chủ yếu tả .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra bài xích cũ:- Yêu cầu 2 HS viết thương hiệu những loài cây tất cả âm đầu là s/x - GV nhận xét .B. Dạy bài xích mới:1. Giới thiệu bài: Tiết bao gồm tả bây giờ những em sẽ quan sát bảng chxay lại đoạn văn uống bắt tắt truyên ổn Những quđào nương với làm cho các bài xích tập chủ yếu tả tách biệt s/x , in/inh . 2. Hướng dẫn thiết yếu tả :a. Ghi ghi nhớ ngôn từ bài viết :- Call HS theo thứ tự đọc đoạn vnạp năng lượng .+ Người dân cày phân chia gì cho các cháu của chính bản thân mình ?+ Ba bạn con cháu đang làm những gì với qunhà trò ông đến ?+ Người dân cày dấn xét gì về các con cháu ?b. Hướng dẫn cách trình diễn :+ Chữ đầu đoạn văn uống viết như vậy nào?+ Ngoài đông đảo chữ đầu trên cầu vào bài bác này còn tồn tại những chữ nào cần được viết hoa? Vì sao? c. Hướng dẫn viết tự khó:- GV hiểu các tự : trồng, qucô đầu, nhỏ dại, hiền hậu .- Y/c HS chxay bài vào vsống.d. Chấm chữa bài bác :- GV thu , chấm chữa trị bài bác .3. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2a : gọi 1 HS hiểu yêu thương cầu- Yêu cầu HS làm bài bác .- Gọi HS dìm xé, chữa trị bài bác .Bài 2b: GV đọc những hiểu biết mang đến HS kiếm tìm từ bỏ .Bài 3: Điện thoại tư vấn HS đọc yên cầu .- Yêu cầu HS hiểu bài xích thơ .- Yêu cầu HS đọc thì thầm để tìm những tên riêng biệt .+ Tên riêng biệt yêu cầu viết như thế nào ?- Yêu cầu HS có tác dụng bài xích .4. Củng nắm - dặn dò:- GV nhận xét ngày tiết học tập . Dặn : Luôn luôn ghi nhớ qui tắc viết hoa tên riêng biệt .- 2 em viết sống bảng lớp còn lại viết ở bảng nhỏ .- HS lắng tai .- 3 HS phát âm .- Mỗi con cháu 1 qunhà trò .- Xuân rước hạt trồng. Vân ăn uống vẫn còn thèm. Việt cho mình bị nhỏ .- Xuân mê thích làm vườn. Vân còn nhỏ tuổi. Việt là bạn hiền đức .- Viết lùi vào 1 ô với viết hoa .- Viết hoa tên riêng biệt của những nhân thứ Xuân, Vân, Việt .- HS viết bảng con .- HS chxay bài bác vào vlàm việc .- HS nộp vnghỉ ngơi theo thử khám phá .- HS đọc đề bài bác trong SGK .- 1 HS lên bảng, cả lớp làm cho vào vngơi nghỉ .- HS tìm từ : số 9 - chín – thính - 1 em hiểu, cả lớp ĐT âm thầm - Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Ngulặng, Tây Bắc, Điện Biên .- Phải viết hoa .- HS lắng tai và ghi nhớ .TẬP ĐỌC: (t87) CÂY ĐA QUÊ HƯƠNGI. Mục đích đề nghị :- Đọc lưu giữ loát, trôi chảy toàn bài; Ngắt ngủ hơi đúng sau những vết câu cùng giữa các các tự nhiều năm .- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp nhất của cây đa quê hương biểu thị cảm xúc của tác giả cùng với quê hương. TL đượ CH 1,2,4)II. Đồ sử dụng dạy học :- Tranh mãnh minch hoạ trongbài xích phát âm nghỉ ngơi SGK .III. Các chuyển động dạy học :A. Kiểm tra bài bác cũ: - điện thoại tư vấn 3 HS hiểu từng đoạn bài: “Những trái đào” phối kết hợp vấn đáp những thắc mắc SGK.- GV dìm xét ăn được điểm .B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ở nông thôn đất nước hình chữ S , ngoài cây tre còn tồn tại một một số loại cây hết sức phổ cập đó là cây đa. Cây đa có tương đối nhiều láng non buộc phải siêu gần gụi cùng với trẻ em. Bài hiểu hôm nay sẽ cho các em thấy cây đa gần cận với trẻ nhỏ làng quê như thế nào.2. Luyện hiểu :- GV hiểu mẫu mã toàn bài xích .a. Đọc từng câu :- Gọi HS thông suốt phát âm từng câu .* Luyện phân phát âm từ khó: không xuể, cột đình, chon von, gẩy lên, thơ ấu, cổ truyền, lững thữn.b. Đọc từng đoạn trước lớp :- gọi HS đọc nối liền từng đoạn .* Hướng dẫn HS hiểu câu lâu năm :- Trong vòm lá, / gió chiều gẩy lên phần nhiều điệu nhạc li kì / tưởng như ai đang cười cợt / sẽ nói .- Call HS gọi ghi chú .c. Đọc từng đoạn trong nhómd. Thi đọc giữa những nhóme. Đọc đồng thanh .- GV cùng lớp nhận xét – Tuyên ổn dương .3. Hướng dẫn tìm hiểu bài bác :+ Những từ bỏ ngữ , câu văn uống nào cho biết cây nhiều đã sinh sống thọ ?+ Các bộ phận của cây nhiều (thân, cành, ngọn, rễ) được tả bẵng đều hình ảnh làm sao ? + Hãy nói Đặc điểm của từng phần tử của cây đa bằng một trường đoản cú .+ Ngồi ngóng đuối sống gốc cây nhiều, người sáng tác sẽ thấy phần lớn cảnh đẹp nhất nào của quê hương?4. Luyện đọc lại :- Yêu cầu HS phát âm lại bài .- Lớp cùng GV dìm xét - Tulặng dương 5. Củng cụ - dặn dò :+ Qua bài văn uống em thấy tình cảm của người sáng tác đối với quê hương thế nào ? - GV nhấn xét tiết học tập .Dặn : Về đơn vị gọi kĩ bài xích.- 3 học sinh lên bảng- HS lắng nghe .- HS tiếp diễn nhau đọc từng câu.- HS phân phát âm cá nhân - đồng tkhô cứng.- HS tiếp diễn nhau hiểu từng đoạn .- HS gọi cá thể - > đồng thanh- 1 HS gọi chú thích.- HS phát âm theo nhóm song .- Các nhóm thi hiểu .- Cả lớp hiểu lại một lượt .+ Cây nhiều nghìn năm đã gắn sát với thời thơ ấu của chúng tôi. Đó là một trong toà cổ xưa hơn là 1 trong những thân cây .+ Thân cây: là một toà cổ điển chín mười đứa bé xíu nạm tay nhau ôm ko xuể.Cành cây: lớn hơn cột đình. Ngọn gàng cây: chót vót thân ttách xanh. Rễ cây: nổi lên mặt khu đất thành đầy đủ hình thù quái đản, như các nhỏ rắn hổ với khó chịu .- HS trường đoản cú nêu . Chẳng hạn: Thân cây khôn xiết to. Cành cây không nhỏ. Ngọn cây không hề nhỏ. Rễ cây ngoằn ngoèo+ Tác trả thấy lúa đá quý đẩy sóng , bầy trâu lững thững ra về , trơn sừng trâu bên dưới bên dưới ánh chiều.- 4 em hiểu lại bài .+ Tác mang yêu thương cây đa , yêu thương quê nhà , luôn nhớ đầy đủ kỉ niệm thời ấu thơ gắn sát cùng với cây đa quê hương .LTVC( t29 ) TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ ? I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu được một số trong những tự ngữ chỉ cây cỏ (BT1,BT2).- Dựa theo tnhóc con, biết đặt và trả lời câu hỏi cùng với cum từ để làm gì? (BT3)II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tnhãi nhép 3 ,4 loại cây ăn uống quả .- Bảng phú giao hàng bài xích tập 2 .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Kiểm tra bài bác cũ: - hotline 2 HS lên bảng HS1: Viết tên những cây mang gỗ .HS2: Viết thương hiệu những cây thực phẩm , thực phẩm .- 2 HS thực hành thực tế đặt với trả lời thắc mắc “Để làm cho gì”- GV dìm xét – Ghi điểm .B. Dạy bài xích bắt đầu :Giới thiệu bài: - Trong máu Luyện từ bỏ với câu tuần này , những em sẽ được mở rộng vốn từ về cây xanh , tiếp đến họ cùng ôn luyện giải pháp đặt thắc mắc với vấn đáp thắc mắc gồm nhiều từ “Để làm gì? ”2. Hướng dẫn làm bài bác tập : những bài tập 1:- các bài luyện tập đòi hỏi họ làm cái gi ?- GV treo tranh ma vẽ cây ăn uống quả thử dùng HS quan lại gần cạnh tnhóc để vấn đáp câu hỏi .- Lớp cùng GV nhấn xét . Bài tập 2: Call HS đọc từng trải .- GV: Các từ bỏ chỉ thành phần của cây là mọi từ bỏ chỉ dáng vẻ, Color, đặc điểm, điểm lưu ý của từng phần tử .- Yêu cầu các team lên bảng dán công dụng của nhóm bản thân .- Lớp kiểm tra , dìm xét .Những bài tập 3: hotline HS đọc yên cầu của bài bác .* Hỏi :+ Quý khách hàng gái đang làm gì ?+ Quý khách hàng trnhiều người đang làm những gì ?- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo đội .- điện thoại tư vấn vài ba nhóm lên hỏi đáp trước lớp theo văn bản trỡ ràng .- GV cùng lớp thừa nhận xét và tulặng dương các đội hỏi đáp tốt .3. Củng núm - dặn dò :- Nhận xét máu học tập .- Nhắc HS để ý sử dụng vết phẩy Lúc viết câu.- 4 học viên lên bảng.- HS lắng tai .- Kể tên các bộ phận của cây ăn uống quả:+ Rễ, nơi bắt đầu, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn gàng.- 1 HS gọi trải nghiệm .- Các nhóm thảo luận ghi vàp phiếu: + Rễ cây : sần sùi , lâu năm , uốn lượn , xù xì , gồ ghề .+ Gốc cây : To, sần sùi, thô cứng.+ Thân cây: To, cao, cứng cáp, bạc phếch, khẳng kheo, gai góc, cao nghều - Cành cây: chen chúc, sum sê, cong vắt, trơ trụi, khô héo.- Lá: Xanh biếc, xanh xao, úa rubi, héo queo quắt .- Hoa: Vàng tươi, rực rỡ tỏa nắng, đỏ thoáy, kim cương rực, thơm ngào ngạt .- Qủa: Vàng rực, rubi tươi, đỏ ối, chín mọng, xum xê.- Ngọn: Cao, chót vót, thẳng tắp, béo phệ.- 1 HS phát âm kinh nghiệm .+ Quý khách hàng gái sẽ tưới nước mang đến cây .+ quý khách hàng trbạn đang bắt sâu đến cây .- HS hỏi đáp theo đội đôi .- HS hỏi đáp theo ngôn từ ttinh ma .Tranh 1 :Hỏi: Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì ?Đáp: quý khách hàng gái tưới nước mang đến cây khỏi thô héo, nhằm cây được tươi xuất sắc ...Trỡ 2 :Hỏi: Quý Khách trai bắt sâu đến cây để làm gì?Đáp: Quý khách hàng trai bắt sâu mang đến nhằm bảo đảm an toàn cây, giúp cây khỏi bị sâu căn bệnh ...TẬPhường. VIẾT:( t29 ) CHỮ HOA A ( KIỂU 2 )I. Mục đích thử khám phá : Rèn tài năng viết chữ :- Biết viết chữ hoa A kiểu dáng 2 (1mẫu cỡ chữ vừa với 1dòng cỡ nhỏ).- Biết viết ứng dụng từ: “Ao lập tức ruộng cả” (3lần) theo cỡ nhỏ dại, chữ viết đúng chủng loại, hầu hết đường nét với nối chữ đúng nguyên lý.II. Đồ sử dụng dạy dỗ học :- Mẫu chữ A thứ hạng 2 đặt vào size chữ.- Vsống tập viết.III. Các chuyển động dạy học :Kiểm tra bài xích cũ:- Hotline 2 học viên lên bảng. Yêu cầu HS viết những chữ Y, Yêu.- GV thừa nhận xét.B. Dạy bài xích mới :Giới thiệu bài: Các em đã làm được học viết chữ A hoa. Hôm nay cô vẫn hướng dẫn các em một phương pháp viết chữ A hoa nữa.2. Hướng dẫn tập viết :a. Hướng dẫn viết chữ hoa :Hỏi:+ Chữ A cao mấy li , rộng lớn mấy li?+ Chữ A có mấy nét? Là hầu như đường nét nào?- Yêu cầu HS nêu biện pháp viết nét cong kín đáo .- GV giảng các bước viết nét móc ngược yêu cầu : - Đặt cây viết trên ĐKN6 viết 1 đường nét sổ thẳng, cuối đường nét đổi chiều cây bút viết nét móc dừng cây viết trên ĐKN 2.- Yêu cầu HS viết láng .- Hướng dẫn HS viết nằm trong bảng bé.3. Hướng dẫn viết cụm trường đoản cú ứng dụng:- Hotline 1 HS gọi nhiều trường đoản cú ứng dụng .+ Em đọc nhiều từ: “Ao ngay tức thì ruộng cả” tức là gì ?+ Cụm từ: “Ao liền ruộng cả” có mấy chữ ? + Những chữ bao gồm cjiều cao như vậy nào?- Yêu cầu HS viết chữ: “Ao” vào bảng nhỏ.4. Hướng dẫn viết vào vsinh hoạt tập viết : - GV nêu từng trải + 1 chiếc chữ A cỡ vừa .+ 1 cái chữ A cỡ bé dại.+ 1 chiếc chữ A o nhỏ.+ 3 mẫu cụm tự ứng dụng cngơi nghỉ bé dại .- Thu , chấm bài, dìm xét.5. Củng núm - dặn dò:- Nhận xét máu học tập .Dặn: Về đơn vị kết thúc bài viết trong vở Tập viết .- 1 HS lên bảng viết .- Cả lớp viết bảng con.- HS lắng nghe .+ Chữ A cao 5 li rộng 5 li.+ Chữ A tất cả 2 nét đường nét cong kín với đường nét móc ngược nên .- HS trả lời .- HS quan cạnh bên .- Cả lớp viết láng .- Cả lớp viết bảng nhỏ.- “Ao tức thì ruộng cả”- Ý nói sự phong lưu ở xã quê.- Có 4 chữ- A, l, g cao 2,5 ly; r cao 1,25 li. Các chữ còn lại cao 1li. - Cả lớp viết sống bảng nhỏ .- HS viết vào vngơi nghỉ theo đề xuất của GV.- HS nộp vlàm việc theo trải nghiệm .- HS lắng tai và ghi ghi nhớ .CHÍNH TẢ:( t58) HOA PHƯỢNG . I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe - viết đúng đắn bài xích CT, trình diễn đúng vẻ ngoài thơ 5 chữ.- Làm được BT(2) a/b hoặc BT CT phương thơm ngữ vì chưng GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập thiết yếu tả .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC::A.Kiểm tra bài cũ: - GV đọc HS viết các trường đoản cú : xâu kyên, củ sâm, mịn màng * GV dìm xét ghi điểm .B. Dạy bài bác bắt đầu :1.Giới thiệu bài: - Hôm nay những em đang nghe đọc để viết lại một bài bác thơ Hoa phượng cùng làm những bài bác tập vhính tả riêng biệt s/x ; n/l .2. Hướng dẫn viết chủ yếu tả :a. Ghi nhớ nội dung đoạn viết . - GV hiểu bài xích chính tả .+ Bài thơ cho thấy thêm điều gì ?+ Tìm với phát âm hồ hết câu thơ tả hoa phượng ?b. Hướng dẫn trình bày. + Bài thơ gồm mấy khổ ? từng khổ gồm mấy câu thơ , từng câu bao gồm mấy chữ ?+ Những chữ đầu mẫu thơ được viết ntn? Vì sao?c. Hướng dẫn viết trường đoản cú cạnh tranh.- GV hiểu trường đoản cú nặng nề nhằm HS viết: lấm tấm, lửa thẫm, mắt lử , rừng rực.d. Giáo viên gọi bài- GV thứu tự gọi từng câu cho HS viết .- Thu, chnóng bài xích. Nhận xét .3. Hướng dẫn có tác dụng bài bác tập :Bài 2a : hotline 1 HS thưởng thức của bài xích .- Yêu cầu HS có tác dụng bài bác .- hotline HS nhấn xét , trị không đúng . Bầu trời xám phun nlỗi sà xuống ngay cạnh tận chân ttránh. Sấm rền vang, chớp loé sáng. Cây sung già buông bỏ lá theo trận lốc, trơ lại hồ hết cành xác xơ, khẳng kheo. Đọt nhiên trận mưa dông sầm sập đổ xuống, gõ lên mái tôn xủng xẻng. Nước mưa sủi bọt, cuốn qua mhình ảnh Sảnh xi măng thành mẫu ngầu đục .Bài 2 b : Điện thoại tư vấn HS đọc đề .- Yêu cầu HS làm cho bài bác .- GV cùng lớp nhấn xét , trị không đúng . Chụ Vinh là tmùi hương binc . Nhờ chuyên cần biết tính tân oán , chụ đang có một nơi ở đẹp đẽ , vườn cửa cây trái chín thơm nức . Chụ giỏi hỗ trợ hồ hết tín đồ cần được gia đình , làng xóm tin tưởng , kính phục .3. Củng chũm - dặn dò :- GV dìm xét tiết họcDặn : Về nhà trường đoản cú làm cho bài bác tập 2a, 3b- 2 em viết sinh sống bảng lớp sót lại viết sinh hoạt bảng nhỏ .- HS lắng nghe .- 2 em đọc lại+ Bài thơ tả Hoa phượng .+ Hôm qua còn rục rịch . Chen lẫn màu sắc lá xanh . Sáng ni bừng lửa thẫm . Rừng rực cháy bên trên cành ... Phượng như ngàn đôi mắt lửa ... Một ttách cơ phượng đỏ . + Có 3 khổ thơ . Mỗi khổ thơ có 4 câu thơ . Mỗi câu thơ gồm 5 chữ.- Viết hoa. Viết sụt vào cách lề đỏ 3 ô.- HS viết bảng con .- HS viết bài bác thiết yếu tả- HS nộp vsinh hoạt theo yêu cầu .- Điền s xuất xắc x?- HS có tác dụng vào VBT .- HS so sánh với chữa lại bài . - Điền in giỏi inch ?- HS làm bài bác vào SGK . - HS đối chiếu với trị lại bài bác . HS lắng nghe cùng ghi nhớ .TẬPhường LÀM VĂN: (t29) ĐÁPhường LỜI CHIA VUI . NGHE , TRẢ LỜI CÂU HỎI .I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Biết đáp lại lời phân tách vui trong trường hợp rõ ràng (BT1).- Nghe GV kể, vấn đáp được câu hỏi về ngôn từ mẩu truyện Sự tích hoa dạ lan hương (BT2).II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Câu hỏi gợi ý bài tập 2 .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Kiểm tra bài xích cũ:- Điện thoại tư vấn 2 học sinh lên bảng vấn đáp các thắc mắc làm việc bài bác tập 2. * Giáo viên dấn xét .B. Dạy bài xích mới:Giới thiệu bài: Tiết tập làm cho vnạp năng lượng tuần này , những em sẽ tiến hành học tập tiếp về phong thái đáp lời chia vui của bạn khác, tiếp đến nghe và trả lời thắc mắc về văn bản truyện Sự tích hoa dạ lan mùi hương . 2. Hướng dẫn có tác dụng bài tập :các bài luyện tập 1: Gọi 1 HS gọi kinh nghiệm .- Yêu cầu HS phát âm những tình huống được ra trong bài .- Điện thoại tư vấn 2HS thực hành thực tế và đáp lại trường hợp a- Call HS đáp lại trường hợp b- Điện thoại tư vấn HS đáp tình huống cBài tập 2: Yêu cầu HS gọi kinh nghiệm bài bác.- GV nói cthị trấn 1 lần- Kể lần 2 reviews tranh- Kể lần 3+ Vì sao cây hoa hàm ân ông lão ?+ lúc đầu cây hoa tỏ lòng hàm ân ông lão bằng cách làm sao ?+ Về sau, cây hoa xin ttách điều gì?+ Vì sao Ttách lại ban cho hoa hương thơm vào đêm hôm ?- Yêu cầu HS thưc hành hỏi đáp trước lớp theo những thắc mắc trên3. Củng cố kỉnh - dặn dò :- GV dìm xét máu học- Về công ty tập đề cập lại mẩu truyện Sự tích hoa dạ lan hương thơm cho những người thân nghe .- 2 HS lên bảng . - Nói câu trả lời của em trong số ngôi trường vừa lòng sau .- 1HS gọi - Chúc mừng chúng ta tròn 8 tuổi .- Rất cảm ơn chúng ta .- Chúc mừng ngày sinh của bạn .- Cảm ơn các bạn đã đi đến dự buổi sinh nhật của chính mình .- Cháu cảm ơn chưng. Cháu cũng xin chúc hai bạn trẻ sang trọng năm mới luôn luôn to gan khoẻ, niềm hạnh phúc ạ.- Chúng em hết sức cảm ơn cô. Nhờ cô bảo ban mà lớp đã có được đầy đủ các thành tích này .- Cả lớp quan gần kề trạng rỡ minc hoạ .- HS quan tiền gần kề trạng rỡ gọi 4 câu hỏi bên dưới trạng rỡ + Vì ông lão đã cứu sống cây hoa với hết dạ chăm sóc nó.+ Cây hoa nngơi nghỉ đầy đủ hoa lá thật to lớn với lộng lẫy để tỏ lòng hàm ân ông lão.- Cây hoa xin ttránh cho nó thay đổi vẻ đẹp nhất thành mùi thơm để đem đến nụ cười mang đến ông lão .+ Ttách cho hoa tất cả hương vào đêm tối là thời gian lặng tĩnh ông lão chưa hẳn thao tác bắt buộc có thể hưởng thụ mừi hương của hoa.- HS trình bày trước lóp