quý khách sẽ xem: Giáo Án So Sánh Chiều Dài Của 2 Đối Tượng Chủ Đề Thực Vật, GiáO ÁN Tân oán So Sánh Chiều Dài Của 2 Đối Tượng Tại 1 phút tiết kiệm ngân sách triệu niềm vui

– Ttốt biết so sánh, nhận ra sự như là nhau với không giống nhau về chiều dài của 2 đối tượng người sử dụng.

Bạn đang xem: So sánh chiều dài của 2 đối tượng

Đang xem: Giáo án so sánh chiều lâu năm của 2 đối tượng chủ thể thực vật

– Biết sử dụng đúng những từ bỏ : dài đều nhau, dài ra hơn, ngắn thêm.

– Dạy ttốt năng lực so sánh chiều nhiều năm của 2 đối tượng người tiêu dùng.

2.Kĩ năng:

– Luyện kĩ năng đối chiếu chiều dài giữa 2 đối tượng người sử dụng.

– Phát triển ngữ điệu cho trẻ

3.Thái độ:

– Ttốt háo hức tsi mê gia vào chuyển động.

II.Chuẩn bị.

*Đồ cần sử dụng của cô:

– Nhạc các bài bác hát trong chủ thể.

– Giáo án điện tử.

– Một số túi cat mang đến trẻ ném.

Xem thêm: Đề Đọc Hiểu Bài Dáng Đứng Việt Nam Lê Anh Ngã Xuống Đường Băng Tân Sơn Nhất

*Đồ cần sử dụng của trẻ:

– Mỗi tthấp có một rổi trong có: 3 băng giấy trong số ấy băng giấy đỏ và băng giấy xoàn lâu năm đều nhau, còn băng giấy xanh dài ra hơn.

 

*

6 trang

*

hanhnguyen.nt

*
*

1903

*

0Download quý khách hàng đã xem tư liệu “Giáo án Dạy tthấp đối chiếu chiều lâu năm của 2 đối tượng”, để thiết lập tài liệu gốc về vật dụng các bạn click vào nút ít DOWNLOAD sinh sống trên

Dạy tphải chăng so sánh chiều nhiều năm của 2 đối tượngI. Mục đích tận hưởng.1.Kiến thức:- Tthấp biết so sánh, nhận thấy sự như thể nhau cùng không giống nhau về chiều nhiều năm của 2 đối tượng người tiêu dùng.- Biết áp dụng đúng các trường đoản cú : nhiều năm bằng nhau, dài thêm hơn nữa, ngắn lại hơn.- Dạy ttốt tài năng so sánh chiều dài của 2 đối tượng người sử dụng.2.Kĩ năng:- Luyện tài năng đối chiếu chiều nhiều năm giữa 2 đối tượng người dùng.- Phát triển ngôn ngữ mang lại trẻ3.Thái độ:- Trẻ hồi hộp tham mê gia vào hoạt động.II.Chuẩn bị.*Đồ cần sử dụng của cô:- Nhạc các bài bác hát trong chủ đề.- Giáo án điện tử.- Một số túi cat mang đến ttốt nỉm.*Đồ dùng của trẻ:- Mỗi tphải chăng có một rổi trong có: 3 băng giấy trong số đó băng giấy đỏ và băng giấy quà dài cân nhau, còn băng giấy xanh dài ra hơn.III. Cách triển khai.- Hoạt cồn của côHoạt động của trẻ1.Ổn định tổ chức:- Cô cùng trẻ thuộc chuyện trò và hướng vào nội dung bài học kinh nghiệm.2.Phương pháp hiệ tượng tổ chức:* Ôn nhận thấy sự khác nhau rõ rệt về form size của 2 đối tượng(ko nhận ra bằng sự so sánh).- Cô đến trẻ thi dancing xa và thi ném nhẹm túi cat tiếp nối mang lại trẻ dấn xét xem chúng ta làm sao khiêu vũ xa hơn, bạn như thế nào ném nhẹm xa rộng.*Dạy tthấp nhận biết, so sánh được sự tương tự và khác biệt về chiều nhiều năm của 2 đối tượng:*Dạy tthấp kĩ năng so sánh cùng ra đời quan hệ bằng nhau:- Cho tphải chăng tìm kiếm 2 băng giấy tất cả chiều nhiều năm bởi nhau(đỏ và vàng).- Cô hỏi trẻ:+ Con tìm kiếm được 2 băng giấy màu sắc gì?(red color, color vàng).+ Chúng thế nào đối với nhau?+ Đây là chiều rộng của băng giấy còn đấy là chiều nhiều năm của băng giấy.+ Để biết ai chọn đúng, ai lựa chọn không đúng những nhỏ hãy chồng 2 băng giấy vẫn chọn lên thế nào cho chiều rộng lớn trùng nhau, 1 đầu của băng giấy trùng nhau, sinh hoạt đầu tê những bé thấy băng giấy làm sao gồm phần thừa ra không?+ Vậy 2 băng giấy này còn có dài đều nhau không?(Vì sao?)=> Cô chốt lại: 2 băng giấy vừa vặn không tồn tại phần thừa ra đúng là chúng lâu năm bằng nhau.*Tthấp sử dụng khả năng so sánh để nhận biết sự khác biệt về kích thước của 2 đối tượng người dùng.- Cho trẻ thừa nhận xét xem trong rổ tất cả gì?- Cô mang lại tthấp đem băng giấy blue color ra đối chiếu với băng giấy màu đỏ. Cho tthấp dìm xét coi 2 băng giấy này như thế nào(Vì sao)?- Cô hỏi trẻ:+ 2 băng giấy này có nhiều năm cân nhau không?+ Băng giấy blue color tất cả chiều dài thế nào so với băng giấy màu sắc đỏ?+ Băng giấy màu đỏ tất cả chiều dài ra làm sao đối với băng giấy color xanh?+Băng giấy màu xanh da trời cùng băng giấy red color băng giấy làm sao dài hơn?Băng giấy làm sao ngắn thêm hơn?(Vì sao)?- Muốn nắn biết băng giấy như thế nào dài hơn các bé hãy đặt ck 2 băng giấy lên nhau sao để cho chiều rộng trùng nhau, 1 đầu của băng giấy trùng nhau và ngơi nghỉ đầu tê các bé thấy băng giấy làm sao tất cả phần vượt ra?(Một đầu trùng nhau, đầu tê tất cả phần vượt ra).=>Cô chốt lại: Băng giấy greed color bao gồm phần quá ra cho nên vì thế băng giấy greed color dài hơn nữa cùng băng giấy màu đỏ ngắn thêm.- Các bé quan sát coi vào rổ mình bao gồm gì nữa không?- Các nhỏ hãy đựng băng giấy red color cùng rước băng giấy màu kim cương ra làm sao.- Các con đoán coi băng giấy blue color gồm chiều dài ra sao đối với băng giấy màu vàng.Và băng giấy màu sắc kim cương gồm chiều lâu năm ra làm sao đối với băng giấy màu xanh.- Băng giấy như thế nào dài thêm hơn, băng giấy làm sao nthêm hơn(vì chưng sao)?- Để đánh giá coi băng giấy nào dài thêm hơn nữa cô mời những bé hãy đặt ck 2 băng giấy lên nhau làm thế nào cho chiều rộng lớn trùng nhau, 1 đầu trùng nhau với so sánh đầu tê coi băng giấy như thế nào gồm phần thừa ra?- Các bé thấy rứa nào?- Băng giấy nào dài hơn nữa, băng giấy làm sao nđính thêm hơn(vày sao)? =>Cô chốt lại: Băng giấy màu xanh bao gồm phần quá ra cho nên vì vậy băng giấy màu xanh lá cây dài hơn và băng giấy màu sắc kim cương ngắn thêm.* Ôn luyện củng cố:+ Trò đùa 1: Dài hơn – ngắn lại hơn nữa.- Cô nói tên gọi ->Trẻ nói kích thước.- Cô nói kích thước->tphải chăng nói tên thường gọi.- Cô tổ chức triển khai cho cả lớp chơi.+ Trò nghịch 2: Thi coi đội nào nhanh khô.- Cô giới thiệu lối chơi với phương pháp chơi.+ Cách chơi: Mỗi team sẽ sở hữu một bức tranh, bên trên tranh ảnh vẫn có không ít cặp đối tượng người sử dụng tất cả kích cỡ dài – ngắn thêm không giống nhau, trọng trách của những nhóm là thứu tự từng thành viên trong team đề xuất bật qua suối cùng lên khoanh tròn đối tượng người tiêu dùng bao gồm form size theo trải đời của cô. + Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được khoanh tròn một cặp đối tượng người dùng.- Đội 1: Tìm cùng khoanh gần như đối tượng người dùng dài hơn nữa.- Đội 2: Tìm cùng khoanh gần như đối tượng ngắn hơn.- Cho ttốt chơi 1-2 lần.->nhấn xét tác dụng.3. Kết thúc:- Cô nhận xét cùng chuyển chuyển động.-Cô và tthấp cùng trò chuyệnTthấp đùa nhảy xa cùng nỉm bao cát.-Tthấp tra cứu với so snhá 2 đối tượng_Trẻ vấn đáp cô.Ttốt triển khai làm việc.Trẻ đựng cùng lay bang giay xoàn raTphải chăng so sinh 2 băng giâyTrẻ choi theo yeu cau của côTtốt nghịch theo yeu cau của cô